LeTDAH et la nutrition — comment l’alimentation joue un rôle

 

LeDisons d’abord : il n’y a aucune preuve que la nutrition provoque un trouble comportemental du TDAH. D’autre part, les recherches suggèrent que des changements dans le régime alimentaire de certaines personnes peuvent aider à réduire les symptômes.

Beaucoup de recherches ont été faites sur la façon dont l’alimentation affecte le TDAH. Cet article est un aperçu de ces résultats, dans lequel nous discutons des aliments, des régimes alimentaires et des suppléments pertinents.

Contents

Qu’ est-ce que le TDAH ?

Le trouble d’hyperactivité déficitaire de l’attention (TDAH) est considéré comme un trouble neurologique du développement dans lequel les problèmes de concentration, l’hyperactivité et l’impulsivité sont les symptômes les plus courants. C’est l’une des maladies les plus courantes chez les enfants, mais affecte également de nombreux adultes2.

La cause exacte du TDAH n’est pas claire, mais la recherche montre que la génétique joue un rôle majeur. D’autres facteurs, tels que la toxicité environnementale et la mauvaise nutrition pendant l’enfance, peuvent également jouer un rôle3,4.

On croit que le TDAH se développe à partir de faibles niveaux de dopamine et de noradrénaline dans la région du cerveau responsable de l’autorégulation.5.6.7 Lorsque ces fonctions sont altérées, les gens ont de la difficulté à effectuer des tâches, la planification, rester concentré et à freiner Cela, à son tour, affecte la capacité de travailler, effectuer à à l’école et à entretenir des relations. Cela pourrait potentiellement réduire la qualité de vie9.

Nous ne considérons pas le TDAH comme une condition curable, de sorte que le traitement vise également à réduire les symptômes. Cependant, les médecins ont généralement recours à la thérapie comportementale et aux médicaments.10 Les changements dans l’alimentation peuvent également aider à contrôler les symptômes.

Le rôle de la nutrition sur le comportement

La science derrière l’effet de la nutrition sur notre comportement et notre humeur est encore assez nouvelle et controversée dans la science traditionnelle. De la médecine alternative, cela a été souligné depuis longtemps. Par exemple, il a été clairement démontré que certains aliments influencent le comportement. Pensez, par exemple, la caféine et l’alcool.

Les pénuries alimentaires peuvent également influer sur le comportement. Par exemple, une étude contrôlée par placebo a conclu que la prise d’un complément alimentaire d’acides gras essentiels, de vitamines et de minéraux a entraîné une réduction significative du comportement antisocial. L’étude a été menée auprès de 231 jeunes adultes détenus, comparant les infractions disciplinaires avant et pendant la supplémentation.

Des études suggèrent également que les suppléments de vitamines et de minéraux peuvent réduire le comportement antisocial chez les enfants, et les acides gras polyinsaturés réduisent les comportements violents. 11,12

Puisque les aliments et les nutriments peuvent affecter le comportement, il semble probable que ces D symptômes, qui sont largement comportementaux. Pour cette raison, de nombreuses études nutritionnelles ont porté sur les effets des aliments et des suppléments sur le TDAH.

Nous distinguons deux types de recherche :

  • Études complémentaires. Ceux-ci visent à se réapprovisionner en un ou plusieurs nutriments.
  • Études d’élimination. Ceux-ci visent à l’omission d’un ou plusieurs ingrédients de l’alimentation.

Études complémentaires : un aperçu

De nombreuses études ont montré que les enfants atteints de TDAH ne suivent souvent pas une alimentation équilibrée et manquent de nutriments. Le régime « occidental » standard en est généralement responsable ici.13,14,15,16 Ne pas suivre une alimentation équilibrée et riche en nutriments, a amené les chercheurs à soupçonner que les suppléments pourraient aider à améliorer les symptômes.

Les études menées sur les effets de divers suppléments sur les symptômes du TDAH ont largement couvert les sujets suivants :

Compléments d’acides aminés

Chaque cellule du corps a besoin d’acides aminés pour fonctionner. Nous utilisons des acides aminés, entre autres, pour créer des neurotransmetteurs, ou signaux de signal, dans le cerveau.

Pour cette raison, certaines études ont été menées sur la façon dont les suppléments d’acides aminés affectent les symptômes du TDAH chez les enfants. Les suppléments de tyrosin et de s-adénosylméthionine ont donné des résultats mitigés, certaines études n’ayant montré aucun effet et d’autres avantages modestes. 19.20

Vitamines et minéraux

Les vitamines et les minéraux jouent un rôle important dans le TDAH. Nous avons compilé une liste de vitamines et de minéraux que la science a établi qu’ils ont un effet utile :

Fer et zinc

Les carences en fer et en zinc peuvent causer des troubles mentaux chez tous les enfants, qu’ils aient ou non un TDAH. Cependant, 21.22 Des taux plus faibles de zinc, de magnésium, de calcium et de phosphore ont été rapportés à plusieurs reprises chez les enfants atteints de TDAH. Les résultats de plusieurs études ont montré que la supplémentation en zinc a entraîné une amélioration des symptômes. 26.27.28

Deux autres études ont évalué les effets des suppléments de fer sur les enfants atteints de TDAH. Les chercheurs ont trouvé des améliorations, mais plus de recherches sont nécessaires pour tirer une conclusion convaincante.

Vitamine B6 et magnésium

Les vitamines B sont essentielles pour un système nerveux sain. La vitamine B6 est particulièrement importante pour le TDAH, car elle participe à la production de neurotransmetteurs noradrénaline, la sérotonine et la dopamine.

La vitamine B6 et le métabolisme du magnésium sont en outre interdépendants. Si la teneur en magnésium est faible, cela peut causer des problèmes est compatible avec le TDAH, comme la réduction de la concentration et de l’irritabilité. Une carence en B6 peut entraîner une mauvaise mémoire, une altération de la concentration et une augmentation de l’activité31. Le magnésium et le B6 ensemble peuvent donc être utiles pour contrôler les symptômes du TDAH.

Vitamine C

La vitamine C est impliquée dans diverses fonctions dans le corps et est nécessaire pour la production de neurotransmetteurs.31

De plus, une étude réalisée en 2014 avec un supplément de multivitamines et de minéraux a effectivement eu un effet. Comparativement au groupe placebo, les adultes prenant le supplément ont montré une amélioration sur l’échelle d’évaluation du TDA32.33.

Acides gras oméga-3

Lesacides gras oméga-3 ont de nombreuses propriétés améliorant la santé. Les acides gras oméga-3 de haute qualité jouent un rôle dans la fonction oculaire, la fonction cardiaque, la circulation sanguine, la pression artérielle, le métabolisme des graisses, la fonction veineuse et les niveaux de triglycérides. Mais la fonction la plus importante est peut-être de soutenir la fonction cérébrale. La recherche a montré que les enfants atteints de TDAH ont souvent un niveau inférieur d’acides gras oméga-3 que les enfants sans TDAH. En outre, plus le contenu en oméga-3 est faible, plus les problèmes d’apprentissage et de comportement que les enfants ont montré avec le TDAH.

Par conséquent, il n’est pas surprenant que de nombreuses études concluent que la supplémentation en acides gras oméga-3 peut entraîner une amélioration des symptômes du TDA.34 Cela montre que les acides gras oméga-3 aident à améliorer l’accomplissement des tâches et les problèmes de concentration. En outre, ils ont réduit l’agressivité, l’agitation, l’impulsivité et l’hyperactivité.35,36,37

Études d’élimination : un aperçu

Les personnes atteintes de TDAH sont plus susceptibles d’éprouver des effets secondaires de certains aliments. Par conséquent, on soupçonne que l’élimination des aliments à qui de nombreuses personnes réagissent de façon sensible pourrait aider à améliorer les symptômes38.

Plusieurs études ont étudié les effets de l’omission d’ingrédients, notamment :

  • Additifs alimentaires
  • Conservateurs
  • Sucre et édulcorants
  • Allergènes

Salicylates et additifs alimentaires

Un allergologue (spécialité visant à diagnostiquer et traiter les allergies) nommé Dr Feingold a accidentellement découvert dans les années 1970 que les aliments peuvent influer sur le comportement. Il a prescrit à ses patients un régime qui éliminait certains ingrédients qui provoquaient une réaction chez eux. Le régime était exempt de salicylates. Les salicylates sont des composés qui se trouvent dans de nombreux aliments, médicaments et additifs alimentaires. Pendant le régime, certains patients de Feingold ont remarqué une amélioration de leurs problèmes comportementaux.

Peu après, Feingold a commencé à recruter des enfants ayant reçu un diagnostic d’hyperactivité pour ses études nutritionnelles. Il a prétendu des améliorations ont montré. Son travail a été célébré par de nombreux parents, qui ont fondé la Feingold Association des États-Unis39 .

Bien que les études aient conclu que le régime de Feingold n’était pas une intervention efficace contre l’hyperactivité, il a stimulé la recherche plus poussée sur les effets des aliments et l’élimination des additifs sur le TDAH 40.

Colorants artificiels et conservateurs

Après que le régime Feingold n’a plus été considéré comme efficace, les chercheurs ont rétréci leur attention pour examiner les colorants artificiels, ou azodyes, et les conservateurs.

Ces substances ont déjà été soupçonnées d’avoir une incidence sur le comportement des enfants, qu’elles aient ou non l’ADHD.41.42 Une étude a suivi 800 enfants soupçonnés d’hyperactivité. Dans le groupe, à 75% l’hyperactivité s’est améliorée au cours d’un régime sans azoïques, mais a rechuté quand ils recevaient à nouveau des colorants artificiels.

Une autre étude a montré que l’hyperactivité augmentait lorsque 1 873 enfants consommaient des colorants artificiels en association avec du benzoate de sodium. Le benzoate de sodium, ou E211, est un conservateur.

Le Parlement européen a décidé, par précaution, que les produits contenant certaines matières colorantes artificielles doivent porter un avertissement sur l’étiquette43.44.

Quels sont les numéros E des colorants azoïques ?

  • E102 Tartrazine
  • E104 Quinoline Jaune
  • E110 Jaune Soleil
  • E122 Carmoisine
  • E124 Ponceau 4R Noir
  • E129 Allura Rouge

Pendant ce temps, vous trouverez ces colorants très peu dans les produits. Les fabricants utilisent de plus en plus des extraits végétaux comme colorant, tels que : la spiruline, la betterave et le carthame (une espèce de chardon).

Sucres et édulcorants artificiels

Pour la dent sucrée parmi nous, le sucre est un vrai régal. Cependant, il ne contient pas de nutriments utiles pour le cerveau du TDAH. Une utilisation excessive peut entraîner des pannes d’énergie et des problèmes de mémoire et de mise au point. Le sucre ne provoque pas de TDAH, mais un certain nombre d’études d’observation ont révélé que la consommation de sucre est associée à l’aggravation des symptômes du TDAH chez les enfants et les adolescents45.

Sucrer artificiel

Bien que les données soient mitigées, certaines études associent les édulcorants artificiels à des changements biochimiques qui peuvent perturber les fonctions cognitives et les émotions. Les boissons soda sont remplies de ces édulcorants et ont déjà été associées à une hyperactivité accrue plusieurs fois.

Le régime d’élimination

  • Le régime d’élimination est une méthode qui teste comment les personnes atteintes de TDAH réagissent à la nourriture. Voici comment cela fonctionne :
  • Élimination. Cette étape implique l’adhésion à un régime alimentaire très limité d’aliments qui sont peu susceptibles de causer des effets indésirables. Dès que les symptômes diminuent, passez à la prochaine
  • Réintroduction. Les aliments soupçonnés d’avoir des effets indésirables sont réintroduits tous les trois à sept jours. Si les symptômes reviennent, la nourriture est identifiée comme « sensibilisant ».
  • Traitement. Au cours de cette étape, un protocole de nutrition personnel est prescrit. Il évite autant que possible de sensibiliser les aliments afin de minimiser les symptômes.

Plusieurs études ont testé ce régime, les études ont duré 1 à 5 semaines et ont examiné 21 à 50 enfants. Les études ont révélé une diminution statistiquement significative des symptômes du TDAH chez 50 à 80 % des participants, tandis que l’autre s’est améliorée chez 24 % des enfants.46,47,48,49,50,51

Parmi les enfants qui ont réagi à l’alimentation, la plupart ont répondu à plus d’un aliment. Bien que cette réaction varie selon la personne, le lait de vache et le blé étaient les aliments les plus courants qui ont déclenché une réaction.

La raison pour laquelle ce régime fonctionne pour certaines personnes, et pour d’autres pas, est inconnue.

Enfin

Bien que de nombreuses études aient été faites sur l’effet de la nutrition sur le TDAH, la majorité n’est pas toujours très convaincante. La nutrition fonctionne sur tout le monde et le TDAH se manifeste également à différents degrés. Il est donc difficile de conclure parce que l’effet de la nutrition diffère sur tout le monde avec le TDAH. Cependant, nous pouvons voir d’après les études que la nutrition peut avoir des effets puissants sur le comportement, et dans de nombreux cas, elle a un effet bénéfique sur les symptômes du TDAH. En d’autres termes, c’est une bonne idée de regarder de plus près l’alimentation de votre enfant si elle se déplace dans le salon comme une balle rebondissante incontrôlable.

Références

  1. https://www.thelancet.com/journals/lancet/article/PIIS0140-6736(05)66915-2/fulltext
  2. Polanczyk GV, Willcutt EG, Salum GA, Kieling C, Rohde L.A. Estimations de la prévalence du TDAH sur trois décennies : une revue systématique actualisée et une analyse de méta-régression. Int J Epidemiol 2014 Avr ; 43 (2) :434-42. Doi : 10.1093/ije/dyt261. Epub 2014 Jan 24 PMID : 24464188 ; PMCID : PMC4817588.
  3. Biederman J, Faraone SV, Keenan K, Genou D, Tsuang MT. Facteurs de risque génétiques familiaux et psychosociaux dans le trouble déficitaire de l’attention DSM-III. J Am Acad Child Adolesc Psychiatry. 1990 juil. ; 29 (4) :526-33. Doi : 10.1097/00004583-199007000-00004.
  4. Goodlad JK, Marcus DK, les juges Fulton. Symptômes du plomb et du trouble du déficit de l’attention et de l’hyperactivité (TDAH) : une méta-analyse. Clin Psychol Rév. 2013 avr ; 33 (3) :417-25. Jeu : 10.1016/j.cpr.2013.01.009. Epub 2013 Jan 29 PMID : 23419800.
  5. Bush G. Trouble déficitaire de l’attention/hyperactivité et réseaux d’attention. Neuropsychopharmacologie. 2010 ; 35 (1) :278-300. Doi:10.1038/NPP.2009.120
  6. Prince J. Dysfonctionnement de la catécholamine dans le trouble du déficit de l’attention et de l’hyperactivité : ychopharmacol. 2008 Juin ; 28 (3 Suppl 2) :S39-45. doi : 10.1097/JCP.0B013E318174F92a. PMID : 18480676.
  7. Craig W Berridge, Barry D Waterhouse, The locus coeruleus—noradrénergic system : modulation de l’état comportemental et des processus cognitifs dépendants de l’état, Brain Research Reviews, volume 42, numéro 1, 2003, pages 33-84, ISSN 0165-0173, https://doi.org/10.1016/S0165-0173(03)00143-7 ( https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0165017303001437)
  8. Bernfort L., Nordfeldt S, Persson J. TDAH d’un point de vue socio-économique. Acta Pédiatr. 2008 Février ; 97 (2) :239-45. doi : 10.1111/j.1651-2227.2007.00611.x. PMID : 18254913.
  9. Hakkaart-van Roijen L, Zwirs BW, Bouwmans C, Tan SS, Schulpen TW, Vlasveld L, Buitelaar JK. Coûts sociétaux et qualité de vie des enfants souffrant d’hyperactivité déficiente de l’attention (TDAH). Eur Child Adolesc Psychiatry. 2007 août ; 16 (5) :316-26. doi : 10.1007/s00787-007-0603-6. Epub 2007 mai 4. PMID : 17483870.
  10. Antshel KM, Hargrave TM, Simonescu M, Kaul P, Hendricks K, Faraone SV. Avancées dans la compréhension et le traitement du TDAH. BMC Med. 2011 ; 9:72. Publié le 10 juin 2011. doi:10.1186/1741-7015-9-72
  11. Schoenthaler SJ, Bier ID. Effet de la supplémentation en vitamines et minéraux sur la délinquance juvénile chez les écoliers américains : un essai randomisé en double aveugle contrôlé contre placebo. J Altern Complément Med. 2000 Fév ; 6 (1) :7-17. doi : 10.1089/acm.2000.6.7. PMID : 10706231.
  12. Benton D. Impact de l’alimentation sur les comportements antisociaux, violents et criminels. Neurosci Biobehav Rév. 2007 ; 31 (5) :752-74. doi : 10.1016/j.neubiorev.2007.02.002. Epub 2007 Mar 4. PMID : 17433442.
  13. Howard AL, Robinson M., Smith GJ, Ambrosini GL, Piek JP, Oddy WH. Le TDAH est associé à un régime alimentaire « occidental » chez les adolescents. J Atten Disord. 2011 juil. ; 15 (5) :403-11. doi : 10.1177/1087054710365990. Epub 2010 juil. 14. PMID : 20631199.
  14. Verlaet AA, Noriega DB, Hermans N, Savelkoul HF. Nutrition, mécanismes immunologiques et immunomodulation alimentaire dans le TDAH. Eur Child Adolesc Psychiatry. 2014 Juil ; 23 (7) :519-29. doi : 10.1007/s00787-014-0522-2. Epub 2014 Février 4. PMID : 24493267.
  15. Francis H, Stevenson R. Les impacts à long terme de l’alimentation occidentale sur la cognition humaine et le cerveau. Appétit. 2013 avr. ; 63:119 -28. doi : 10.1016/j.appet.2012.12.018. Epub 2013 janv. 3. PMID : 23291218.
  16. Millichap JG, Yee MM. Le facteur de régime alimentaire dans le trouble du déficit de l’attention/hyperactivité. Pédiatrie. 2012 Février ; 129 (2) :330-7. doi : 10.1542/peds.2011-2199. Epub 2012 Jan 9. PMID : 22232312.
  17. Arnsten AF. Principes fondamentaux du trouble du déficit de l’attention et de l’hyperactivité : circuits et voies. J Clin Psychiatrie. 2006 ; 67 Suppl 8:7 -12. PMID : 16961424.
  18. Baker GB, Bornstein RA, Rouget AC, Ashton SE, van Muyden JC, Coutts RT. Mécanismes phényléthylaminergiques dans le trouble déficit de l’attention. Biol Psychiatry. 1991 1 janv. ; 29 (1) :15-22. doi : 23 (91) 90207-3. PMID : 2001444.
  19. Nemzer ED, Arnold LE, Votolato NA, McConnell H. Supplémentation d’acides aminés comme traitement pour le trouble déficitaire de l’attention. J Am Acad Child Psychiatry. 1986 Juil ; 25 (4) :509-13. doi : 10.1016/s0002-7138 (10) 60010-6. PMID : 3528266.
  20. Reimherr FW, Wender PH, Wood DR, Ward M. Un essai ouvert de L-tyrosine dans le traitement du trouble déficitaire de l’attention, type résiduel. Am J Psychiatry. 1987 août ; 144 (8) :1071-3. doi : 10.1176/ajp.144.8.1071. PMID : 3300376.
  21. Lozoff B, Beard J, Connor J, Barbara F, Georgieff M, Schallert T. Effets neuronaux et comportementaux de longue durée de la carence en fer dans la petite enfance. Nutr Rev. 2006 mai ; 64 (5 Pt 2) :S34-43 ; discussion S72-91. doi : 10.1301/nr.2006.mai.s34-s43. PMID : 16770951 ; PMC1540447 ; PMC1540447.
  22. Digirolamo AM, Ramirez-Zea M, Wang M, Flores-Ayala R, Martorell R, Neufeld LM, Ramakrishnan U, Sellen D, Noir MM, Stein AD. Essai randomisé de l’effet de la supplémentation en zinc sur la santé mentale des enfants d’âge scolaire au Guatemala. Am J Clin Nutr. 2010 Nov ; 92 (5) :1241-50. doi : 10.3945/ajcn.2010.29686. Epub 2010 29 sept. PMID : 20881069 ; PMC2954453.
  23. Kozielec T, Starobrat-Hermelin B. Évaluation des taux de magnésium chez les enfants atteints d’hyperactivité déficitaire de l’attention (TDAH). Magnes Res. 1997 juin ; 10 (2) :143-8. PMID : 9368235.
  24. Mousain-Bosc M, Roche M, Polge A, Pradal-Prat D, Rapin J, Bali JP. Amélioration des troubles neurocomportementaux chez les enfants complétés par du magnésium-vitamine B6. I. Troubles de l’hyperactivité déficit de l’attention. Magnes Res. 2006 mars ; 19 (1) :46-52. PMID : 16846100.
  25. Bener A, Kamal M, Bener H, Bhugra D. Prévalence plus élevée de la carence en fer comme prédicteur fort du trouble de déficit de l’attention hyperactivité chez les enfants. Ann Med Santé Sci Res. 2014 ; 4 (Suppl 3) :S291-S297. doi:10.4103/2141-9248.141974
  26. Akhondzadeh S, Mohammadi MR, Khademi M. Sulfate de zinc comme complément au méthylphénidate pour le traitement du trouble de déficit de l’attention hyperactivité chez les enfants : essai en double aveugle et randomisé [ISRCTN64132371]. BMC Psychiatry. 8 avril 2004 ; 4:9. doi : 10.1186/1471-244X-4-9. PMID : 15070418 ; PMCID : PMC400741.
  27. Bilici M, Yildirim F, Kandil S, Bekaroğlu M, Yildirmiş S, Değer O, Ulgen M, Yildiran A, Aksu H. Double aveugle, étude contrôlée placebo du sulfate de zinc dans le traitement du trouble de déficit de l’attention hyperactivité. Prog Neuropsychopharmacol Biol Psychiatry. 2004 Jan ; 28 (1) :181-90. doi : 10.1016/j.pnpbp.2003.09.034. PMID : 14687872.
  28. Arnold LE, Disilvestro RA, Bozzolo D, Bozzolo H, Crowl L, Fernandez S, Ramadan Y, Thompson S, Mo X, Abdel-Rasoul M, Joseph E. Zinc pour le trouble du déficit de l’attention/hyperactivité : essai pilote en double aveugle contrôlé par placebo seul et combiné avec de l’amphétamine. J Enfant Adolesc Psychopharmacol. 2011 Fév ; 21 (1) :1-19. doi : 10.1089/cap.2010.0073. PMID : 21309695 ; PMCID : PMC3037197.
  29. Sever Y, Ashkénazi zman A. Traitement du fer chez les enfants atteints d’hyperactivité déficit de l’attention. Un rapport préliminaire. Neuropsychobiologie. 1997 ; 35 (4) :178-80. doi : 10.1159/000119341. PMID : 9246217.
  30. Konofal E, Lecendreux M, Deron J, Marchand M, Cortese S, Zaïm M, Mouren MC, Arnulf I. Effets de la supplémentation en fer sur le trouble de l’hyperactivité déficitaire de l’attention chez les enfants. Pediatr Neurol. 2008 Jan ; 38 (1) :20-6. doi : 10.1016/j.pediatrneurol.2007.08.014. PMID : 18054688.
  31. https://www.ijss-sn.com/uploads/2/0/1/5/20153321/ijss-08.pdf
  32. Rucklidge JJ, Frampton CM, Gorman B, Boggis A. Traitement des vitamines et minéraux du TDAH chez les adultes. J Atten Disord. 2017 avr. ; 21 (6) :522-532. doi : 10.1177/1087054714530557. Epub 2016 juil. 28. PMID : 24804687.
  33. Bloch MH, Mulqueen J. Compléments nutritionnels pour le traitement du TDAH. Enfant Adolesc Psychiatr Clin N Am. 2014 ; 23 (4) :883-897. doi:10.1016/j.chc.2014.05.002
  34. Stevens L, Zhang W, Peck L, Kuczek T, Grevstad N, Mahon A, Zentall SS, Arnold LE, Burgess JR. Supplémentation EPT chez les enfants souffrant d’inattention, d’hyperactivité et d’autres comportements perturbateurs. Lipides. 2003 octobre ; 38 (10) :1007-21. doi : 10.1007/s11745-006-1155-0. PMID : 14669965.
  35. Gustafsson PA, Birberg-Thornberg U, Duchén K, Landgren M, Malmberg K, Pelling H, Strandvik B, Karlsson T. La supplémentation EPA améliore le comportement évalué par l’enseignant et les symptômes d’opposition chez les enfants atteints de TDAH. Acta Pédiatr. 2010 Oct ; 99 (10) :1540-9. doi : 10.1111/j.1651-2227.2010.01871.x. Epub 2010 Juin 8. PMID : 20491709.
  36. Bélanger SA, Vanasse M, Spahis S, Sylvestre MP, Lippé S, L’heureux F, Ghadirian P, Vanasse CM, Levy E. Omega-3 traitement des enfants atteints d’hyperactivité déficit d’attention : Une étude randomisée, en double aveugle, contrôlée par placebo. Pédiatr Child Health. 2009 févr. 14 (2) :89-98. doi : 10.1093/pch/14.2.89. PMID : 19436468 ; PMCID : PMC2661342.
  37. Carter CM, Urbanowicz M, Hemsley R, Mantilla L, Strobel S, Graham PJ, Taylor E. Effets d’un petit régime alimentaire dans le trouble du déficit de l’attention. Arch Dis Child. 1993 nov. ; 69 (5) :564-8. doi : 10.1136/adc.69.5.564. PMID : 8257176 ; PMCID : PMC1029619.
  38. Stevens LJ, Kuczek T, Burgess JR, Hurt E, Arnold LE. Sensibilités alimentaires et symptômes du TDAH : trente-cinq ans de recherche. Clin Pediatr (Phila). 2011 avr. ; 50 (4) :279-93. doi : 10.1177/0009922810384728. Epub 2010 2 déc. PMID : 21127082.
  39. Kavale KA, Forness Sr. Hyperactivité et traitement de l’alimentation : méta-analyse de l’hypothèse Feingold. J Learn Disabil. 1983 juin-juil ; 16 (6) :324-30. doi : 10.1177/002221948301600604. PMID : 6886553.
  40. Arnold LE, Lofthouse N, Hurt E. Colorants alimentaires artificiels et symptômes de déficit d’attention/hyperactivité : conclusions à teindre pour. Neurothérapeutique. 2012 ; 9 (3) :599-609. doi:10.1007/s13311-012-0133-x
  41. McCann D, Barrett A, Cooper A, Crumpler D, Dalen L, Grimshaw K, Kitchin E, Lok K, Porteous L, Prince , Warner JO, Stevenson J. Additifs alimentaires et comportement hyperactif chez les enfants de 3 ans et 8/9 ans dans la communauté : essai randomisé, à double aveugle, contrôlé contre placebo. Lancet. 2007 3 nov. ; 370 (9598) :1560-7. doi : 10.1016/S0140-6736 (07) 61306-3. Erratum dans : Lancet. 2007 Nov 3 ; 370 (9598) :1542. PMID : 17825405.
  42. https://www.efsa.europa.eu/en/press/news/091112
  43. https://www.efsa.europa.eu/en/topics/topic/food-colours
  44. Kim Y, Chang H. Corrélation entre le trouble déficitaire de l’attention hyperactivité et la consommation de sucre, la qualité de l’alimentation et le comportement alimentaire chez les écoliers. Nutr Res Pract. 2011 ; 5 (3) :236-245. doi:10.4162/nrp.2011.5.3.236
  45. Pelsser LM, Frankena K, Toorman J, Savelkoul HF, Dubois AE, Pereira RR, Haagen TA, Rommelse NN, Buitelaar JK. Effets d’un régime à élimination restreinte sur le comportement des enfants atteints d’hyperactivité déficitaire de l’attention (étude INCA) : un essai contrôlé randomisé. Lancet. 2011 5 févr. ; 377 (9764) :494-503. doi : 10.1016/S0140-6736 (10) 62227-1. PMID : 21296237.
  46. Boris M, Mandel FS. Les aliments et les additifs sont des causes fréquentes du trouble hyperactif déficit de l’attention chez les enfants. Ann Allergy. 1994 mai ; 72 (5) :462-8. PMID : 8179235.
  47. Carter CM, Urbanowicz M, Hemsley R, Mantilla L, Strobel S, Graham PJ, Taylor E. Effets d’un petit régime alimentaire dans le trouble du déficit de l’attention. Arch Dis Child. 1993 nov. ; 69 (5) :564-8. doi : 10.1136/adc.69.5.564. PMID : 8257176 ; PMCID : PMC1029619.
  48. https://www.thelancet.com/journals/lancet/article/PII0140-6736(92)90742-L/fulltext
  49. Uhlig T, Merkenschlager A, Brandmaier R, Egger J. Cartographie topographique de l’activité électrique cérébrale chez les enfants atteints d’un trouble hyperkinétique déficitaire de l’attention induite par la nourriture. Eur J Pediatr. 1997 Juil. ; 156 (7) :557-61. doi : 10.1007/s004310050662. PMID : 9243241.
  50. Schmidt MH, Möcks P, Lay B, Eisert HG, Fojkar R, Fritz-Sigmund D, Marcus A, Musaeus B. Est-ce que le régime oligoantigène influence les enfants hyperactifs/troubles du conducteur — un essai contrôlé. Eur Child Adolesc Psychiatry. 1997 Juin ; 6 (2) :88-95. doi : 10.1007/BF00566671. PMID : 9257090.

Voir les cadeaux zen

Harriette Gareau Harriette

Parmi les domaines d’actualité que je traite, il y a les célébrités, la politique, l’économie, la technologie, la science et bien plus. Ce qui démarque dans mon style rédactionnel, c’est avant tout le ton que j’emploie, mais aussi ma petite moralité que je partage en fin d’article. Pour moi, il est important que mes lecteurs puissent assimiler les informations, tout en y apprenant une leçon. Loin d’imposer ce qui est juste et ce qui ne l’est pas aux lecteurs, mon but est de pouvoir fournir aux lecteurs une lecture hors du commun, qui peut plaire et qui peut les inciter davantage à lire mes écrits. Vous pouvez aussi découvrir d’ailleurs une rubrique dédiée à « tout ce que je pense » des informations liées aux buzz internationaux. Cette rubrique subjective adopte un ton comique et sarcastique à la fois.
Bouton retour en haut de la page