Washington [US], 17 octobre () : Selon une étude du Graduate College of Social Work de l’Université de Houston, les films d’animation Disney peuvent être des outils précieux pour les parents et les conseillers afin d’améliorer la communication avec les enfants sur des problèmes difficiles.
Les films de Disney, par exemple, combinent divertissement et leçons de vie sur l’amour, l’amitié, le bien contre le mal, la mort et la perte, et l’importance de la famille. Parler ensemble de ces questions importantes peut renforcer le développement cognitif et comportemental d’un enfant. Ces résultats ont été publiés dans le Child and Adolescent Social Work Journal.
Les chercheurs ont analysé 155 longs métrages d’animation Disney sortis entre 1937 et 2020 et ont découvert que la majorité ne se concentrait pas sur l’ensemble de la cellule familiale – 63% n’ont pas mentionné les parents biologiques du personnage principal dans l’histoire, laissant peut-être certains enfants se demander pourquoi leur les parents ne sont pas là pour aider. Les parents sont devenus nettement plus visibles dans les films Disney au cours de la dernière décennie, selon l’étude.
Près des trois quarts (73 pour cent) des films partageaient le message d’aimer soi-même et les autres, et 27 pour cent se concentraient sur la moralité et les valeurs sociales.
« Sur la base d’exemples générés à partir de ces films, les parents pourraient entendre les questions potentielles que les enfants pourraient poser s’ils sont angoissés par une situation à laquelle sont confrontés les personnages enfants », a déclaré Monit Cheung, professeure Mary R. Lewis en enfance et jeunesse et auteur principal de l’étude. “Les films Disney peuvent également enseigner aux enfants les situations injustes dans la société et l’acceptation des différences raciales, ethniques, religieuses, culturelles et autres.” L’étude fournit même un tableau des films Disney et de leurs thèmes pour aider les parents à décider quel film est le plus pertinent en fonction de sur l’âge de développement de leur enfant ou les problèmes auxquels ils sont confrontés.
Cheung a été rejoint dans l’étude par les co-auteurs Yu-Ju Huang, doctorant à l’UH, et Carol A. Leung, professeure adjointe au Département de travail social de l’Université Azusa Pacific.
“Quand nous pensons aux implications du travail social, Disney ne discute pas vraiment en profondeur du décès d’un membre de la famille, tel qu’un parent ou un frère. Cela laisse la possibilité aux parents d’en discuter avec leur enfant”, a déclaré Leung, qui a utilisé le scène entre Scar et Mufasa dans ‘Le Roi Lion’ comme exemple pour discuter des significations du conflit, de la mort et du chagrin. “Nous pouvons également amener ces personnages comme amorces de conversation dans la séance de thérapie pour que les enfants comprennent ces concepts. C’est aussi un moyen pour les enfants de se connecter et de nouer des relations avec le travailleur social.” Les chercheurs soulignent comment les films de Disney illustrent aujourd’hui les familles comme plus diversifiées, conduisant potentiellement à une meilleure compréhension et un meilleur respect des différences culturelles. Le concept de l’amour dans les films Disney a également évolué.
“Les premiers films de Disney se concentraient sur l’amour dans les relations amoureuses, mais des films récents comme ‘Frozen’ se concentrent sur le pouvoir de l’amour entre les familles et les frères et sœurs”, a expliqué Huang. “C’est un changement significatif dans la façon dont l’amour peut être très diversifié et dans la façon dont les gens appliquent l’amour à leurs relations sociales, non seulement à la famille, aux parents ou aux frères et sœurs, mais aussi à leurs relations avec leurs amis et les personnes de leur vie. Les films Disney pourraient être utilisés comme matériaux pour ouvrir des conversations parent-enfant pour nourrir l’esprit des enfants et élargir leurs horizons de vie.” ()
